Музей истории ВОВ

В настоящее время очень часто касаются темы Великой Отечественной войны.   А что знают современные дети о Великой Отечественной войне? Сейчас в наше время многие забывают подвиги воинов прошлого века, особенно молодое поколение. Мы должны способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины, учить ценить мир. Чтобы у детей наше прошлое вызывает гордость за нашу Родину, наших людей, которые в смертельных схватках с врагами отстояли свободу и независимость государства. С этой целью мы с нашими детьми посетили музей истории, выставочный зал Великой Отечественной войны.

Где дети смогли расширить свои знания о событиях военных лет, узнали элементарные сведения о Великой Отечественной Войне. Увидели экспозиции, посвящённые боевым действиям, в витринах увидели множество копий стрелкового оружия военного времени, приказы о награждении, ордена, медали и удостоверения к ним, фотографии, красноармейские книжки, похоронки, справки о ранениях, письма с фронта и многое другое.

Дети посидели на военном мотоцикле, заглянули в блиндаж, послушали сообщение по рации. Впечатлений осталось очень много, я думаю дети после увиденного будут ценить мир, уважать ветеранов, которые отстояли нашу Родину в тяжелые военные годы.

  

На прошедшей недели нами был разработан и апробирован краткосрочный, творческий, исследовательский, проект. Осень - это не только удивительная пора. Наверное, мы взрослые уже не так воспринимаем окружающий мир, как наши малыши - мы потеряли веру в волшебство и сказку. Поэтому необходимо предоставить детям возможность общаться с природой и наблюдать за растениями. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Познание природы, проникновение в её причинно-следственные связи между объектами и явлениями развивает мышление и способность к формированию научного мировоззрения. Многие великие мыслители и педагоги писали о том, что развитие ребёнка в значительной степени зависит от природного окружения. А воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, научатся наблюдать природу, видеть её красоту. Цель нашего прокат: Формирование представлений детей об осенних изменениях в природе. Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта. В течении недели прошли беседы: «Почему деревья сбрасывают листья», «Лист – часть растения», «Почему лист желтеет?». Посмотрели презентацию: «Почему желтеют листья». Проводили эксперименты: «Сколько весит лист?», «Где быстрее высохнет лист?», «Что будет, если замочить сухой лист в воде?». Рассматривали картину: «Золотая осень» В.Левитана; Составляли узоры из осенних листьев. Узнали «Как можно рисовать сухими листьями?». Изготовили коллективную работу: «Листопад».

 Совместная работа родителей и педагогов по проекту «Листопад» помогло родителям по-новому посмотреть на увлечение ребенком исследовательской деятельностью.

«Знакомство со световозвращающими элементами».

   

На этой недели у нас в группе прошла беседа по теме: «Знакомство со световозвращающими элементами». Цель которого была: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в темное время суток. Формирование знаний о безопасном поведении на дороге в темное время; ввели понятие «светоотражатель» и «световозвращатель»; находить световозвращатели на одежде и на транспортных средствах, отличать их от обычных брелоков и аппликаций, правильно прикреплять к одежде; развивать навык безопасного поведения при переходе дороги.

Мы поговорили о безопасности, вспомнили простые правила пешехода. Узнали, что помогает водителям видеть людей в темноте. Чтобы пешеходам было безопасно ходить в тёмное время суток.  Для того, чтобы быть заметнее для водителей, необходимо носить фликеры, они отражают свет автомобильных фар и защищают в темноте на улице. Дети рассмотрели и поэкспериментировали с фликерами. Посмотрели видеосюжет по данной теме. Поиграли в игры. Надеемся, что наши дети будут внимательны на дорогах и всегда смогут выполнять все правила дорожного движения.

День знаний

 

Красный день в календаре —

Первый праздник в сентябре.

Осень новую встречаем,

Знаний день мы отмечаем!

Итак, началась осень, новый учебный год. 1 сентября День знаний – традиционный праздник школ России, но и дошкольники с радостью встречают учебный год, который сделает еще старше, здоровее и умнее маленьких ребятишек детского сада. В нашем детском саду 1 сентября состоялись развлечение, посвященные Дню знаний.   Наши воспитанники вынесли флаг России и прослушали гимн, затем ребят пригласили в путешествие по станциям. На каждой остановки детей встречали сказочные герои, вместе с ними выполняли веселые задания. Задорная и веселая обстановка царила на празднике, дети пели, танцевали, участвовали в конкурсах. Хочется пожелать ребятам и педагогам, чтобы не только день 1 сентября был радостным, но и все дни, проведённые в детском саду.

В поисках клада.

     Лето – самое плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к здоровому образу жизни, а также навыков безопасного поведения в природе. Летний период представляет собой уникальную возможность для проведения Спортивно-познавательного развлечения, которое мы провели с нашими детьми. Оно было направлено на формирование представлений о туризме как виде спорта. Это не только поспособствовала развитию интереса детей к природе и спорту, но и возможность проявлять познавательной активности, инициативу и самостоятельность. Дети отправились в поход на поиски клада. Путь наш был не лёгкий! Необходимо было выполнить сложные задания, и преодолеть препятствия. Ребята приняли участие в играх: «Что мы возьмем с собой в поход?», «Экологические знаки», «Кто быстрее соберет мусор», «Полоса препятствий», «Проблемная ситуация», «Принеси дрова для костра».  После выполнения всех заданий был найден клад, как много всего дети узнали и сделали, чтобы достичь цели.

«День самоката»

    

Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач нашего дошкольного учреждения. С первых дней пребывания ребёнка в детском саду мы стараемся организовывать работу так, чтобы к моменту перехода из детского сада в школу он легко ориентировался в ближайшем окружении, умел наблюдать и правильно оценивать ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.

    Сегодня мы посетили картинную галерею, где детей встретила Лето и Сибирячек. Они пригласили на праздник «День самоката», где познакомили воспитанников с опасными ситуациями, которые могут возникнуть во дворе, на улице, с правила безопасного поведения во время катания на самокате. Дети вспомнили дорожные знаки, поиграли в игры, научили Сибирячка правильно кататься на самокате. В завершении праздника всем были вручены права на пользования самокатом. Надеюсь наши дети всегда будут соблюдать правила и не попадут в неприятные ситуации.

  

Безопасность ребёнка.

     Безопасность ребёнка напрямую зависит от осторожности и ответственности взрослых. Случаи выпадения малолетних детей из окон в отсутствие родителей подпадают по действие ст. 125 УК РФ («оставление в опасности»). Максимальное наказание за данное преступление составляет один год лишения свободы. Дети из-за естественной любознательности очень уязвимы в это время года. Новый сезон открытых окон приносит свою печальную статистику. Как правило, во всех случаях падения дети самостоятельно забираются на подоконник, используя в качестве подставки различные предметы мебели, и, опираясь на противомоскитную сетку, выпадают из окна вместе с ней. Зачастую это происходит из-за того, что взрослые недостаточно внимательно следят за поведением детей, или из-за рассеянности родных и близких, забывающих закрывать окна, из-за отсутствия на окнах блокираторов или оконных ручек-замков, неправильной расстановкой мебели, дающей возможность детям самостоятельно забираться на подоконники, и наличие москитных сеток, создающих иллюзию закрытого окна.

    Чтобы избежать несчастного случая, связанного с падением ребенка из окна, необходимо придерживаться определенных правил, с которыми мы познакомили своих родителей, об опасности незащищенных окон. Возможно, это поможет спасти ребенку жизнь.