В мире музыки!

 С самого рождения человека окружает музыка. Прислушайтесь и вы обнаружите, что музыка в мире разлита повсюду. Она в щебетании птиц, в шуме моря, стрекотании кузнечика, дуновении ветерка… Нужно только уметь слушать. Чтобы извлекать звуки и создавать музыку, люди придумали и создали множество музыкальных инструментов, все их не перечесть.  Познакомится лишь с небольшой частью этих удивительных музыкальных инструментах и послушать их звучание наши ребята смогли, на концерте, который приготовили для нас дети, обучающиеся в Детской школе искусств.  С огромным, интересам ребята слушали наших гостей. Жаль, что так быстро закончилось наше знакомство с удивительными музыкальными инструментами. А может только началось? Ведь это лишь малая часть огромной страны, где правит её Величество Музыка. 

Берегите детей от пожара.

      Не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей. Значительная часть пожаров происходит в жилье. По данным Центра пожарной статистики в России при пожарах среди 1 миллиона потерпевших погибает более 100 человек.  

Основными причинами пожаров в быту являются: неосторожное обращение с огнем, детские игры и шалость с огнем, огнеопасными предметами детей дошкольного и младшего школьного возраста, в результате случайного нарушения правил пожарной безопасности.

     Дети, оставленные без присмотра взрослых, зачастую сами не подозревают, что обычные вещи таят в себе опасность. По причине детской шалости с огнем происходит до 150 пожаров. В огне погибает от 15 до 20 детей.

Почему это происходит? Ответ прост - в недостаточном обучении наших с вами детей правилам пожарной безопасности. Ведь обучение, это расширение знаний, знакомство с основными причинами возникновение пожаров, привитие элементарных навыков осторожного обращения с огнем и умение правильно действовать в случае возникновения пожара, соблюдение требований правил пожарной безопасности. Если мы этому не обучим детей, мы тем самым запланируем настоящие и будущие пожары из-за незнания элементарных правил пожарной безопасности. Соблюдение этих правил должно стать для детей таким же обязательным и естественным, как соблюдение санитарно-гигиенических правил. Помочь им в этом обязаны мы, взрослые. Поэтому детям необходимо разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с электробытовыми приборами. Научить детей пользоваться первичными средствами пожаротушения (огнетушителями), вызывать на помощь пожарную охрану. Дети должны сознательно выполнять дома, в школе, на улице, в лесу требования правил пожарной безопасности.

Обрести уверенность или постоянный страх за детей зависит от Вас.

Эксперименты дома

Сегодня у нас прошло родительское собрание, на котором мы познакомили родителей: чем можно увлечь ребенка в домашних условиях. Дети любопытны от природы, и это значительно упрощает задачу взрослым. Не надо ничего выдумывать, достаточно вовремя подхватить интерес ребенка и разжечь его интересными вопросами. Не пытаться сразу же выдать готовый ответ, а рассуждать вместе с ребенком, развивая у него критическое мышление и привычку проверять знания при помощи гипотезы и эксперимента. Любое место в квартире может стать местом для эксперимента. Например, ванная комната, во время мытья ребёнок может узнать много интересного о свойствах воды, мыла, о растворимости веществ.
Например, что быстрее растворится? (морская соль, кусочки мыла, пена для ванн) и т. д.
Кухня – это место, где ребёнок часто мешает маме, когда она готовит еду. Если у вас двое или трое детей, можно устроить соревнования между юными физиками. Поставьте на стол несколько одинаковых ёмкостей, и предложите детям растворять в воде различные продукты (крупы, муку, соль, сахар). Поинтересуйтесь у детей, что стало с продуктами и почему? Пусть дети сами ответят на эти вопросы. Важно только, чтобы вопросы ребёнка не оставались без ответа. Если вы не знаете точного (научного) ответа, необходимо обратится к справочной литературе, и постараться объяснить результат доступным для него языком.
Эксперимент можно провести во время любой деятельности.
Например, ребёнок рисует, у него кончилась зелёная краска. Предложите ему попробовать сделать эту краску самому. Посмотрите, как он будет действовать, что будет делать. Не вмешивайтесь и не подсказывайте. Догадается ли он, что надо смешать синюю и желтую краску? Если у него ничего не получиться, подскажите, что надо смешать две краски. Путём проб и ошибок ребёнок найдёт верное решение.

День Матери.

     Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, «День Матери» занимает особое место. И важно, чтобы наши дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Но, к сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. Порой встречаются семьи, где мама очень любит своего ребенка, а он не ценит ее.  Как важно чтобы у ребёнка сложилось добрые доверительные отношения с мамой, проявлялась любовь и забота о маме. В преддверии этого праздника в нашей группе был проведен праздник «Подарок для мамы». Дети читали стихи, пели, играли и танцевали со своими мамами. А в завершении ребята подарили своим любимым мамочкам короны, сделанные своими руками.

«Безопасный и полезный интернет»

         Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но в то же время, сеть таит в себе много опасностей.                   Поэтому мы в группе провели мероприятия «Безопасный и полезный интернет», где познакомили детей с рисками при использовании сети Интернет. Выделили достоинства и недостатки сети; сформулировали правила сетевого этикета; объяснили о правильном поведении ребенка при попадании в неприятные ситуации в Интернете. Все это прошло в игровой форме, дети решали проблемные ситуации, пели, танцевали, играли в игры «Вирусы», «Скажи комплимент», «Настроение» вместе с гостем клоуном Клепой. 

        Когда пришло время прощаться дети сделали вывод, что никакой интернет не заменит радость общения с друзьями.  Поняли, что им еще многому надо научиться и разобраться.

 

Природный уголок.

  В природном уголке Лесовичек-Сибиречек  приглашает в свои владения. Вся мебель в природном уголке многофункциональная, трансформируемая. В них находятся тазы там располагаются материал и оборудование для опытов. Тазы используем для опытов с водой и песком. Они хорошо обрабатывается, что соответствует сан-пину.

Региональный компонент: Книга о Байкале, макет «Нерпа на Байкале». Была проведена работа с родителями, силами которых изготовлена газета познавательного характера «Ольхон». Папка с рисунками родителей и детей «Обитатели озера Байкал».

Представлен дидактический материал: игры «Четыре сезона» (зима, весна, лето, осень), «Природные и погодные явления», лото «Парочки» (овощи, фрукты, ягоды, грибы), «Загадки о животных», «Времена года», «Когда это бывает», «Где живет паук», «Определи по запаху», «Аскорбинка и ее друзья».

           Сезонный материал: это цветок с клумбы, для дальнейшего наблюдения, гербарий. Макет «Природные богатства Сибири», «Что нам осень подарила». Букет из злаковых культур.

          Есть комнатные растения и паспорта их. У каждого цветка есть маркёр, что любит каждое растение. Чтобы они росли и радовали нас мы за ними ухаживаем. Имеются фартуки, кисточки-смет очки, лейки, опрыскиватель, палочки для рыхления, тряпочки, салфетки, губки.

          Для опытов у нас имеются наборы для экспериментирования. Лупы, микроскоп, весы, контейнеры с сыпучим материалом, компасы, разнообразные часы, мензурки. Имеется картотека опытов, литература для детей и взрослых которая поможет правильно спланировать работу экспериментальной деятельность. Карточки игры эксперименты.  Имеется журнал фиксации проводимых опытов. Наборы для опытов: «Тайны магнитов», «Магнитный жезл», «Разноцветное пламя», «Светофор в пробирке», «Пушистый риф». Знаки помощники для самостоятельного построения алгоритма. Карточки исследования природы в детском саду в двух частях. Альбом «Простые опыты с природным материалом»

               В наших владениях имеются коллекции: пуговиц, ракушек, семян, ткани, бумаги. Очень дорожим своими книгами в уголке природы: «Невероятные научные опыты и эксперименты». «Законы физики». «Секреты воды», «Опыты на кухне», «Цветные опыты», «Памятники природы Иркутской области», «Экология и краеведение в проектной деятельности» в двух частях. Атлас мира, энциклопедии природы, грибы, насекомые, «Знай-ка», «Ребятам о зверятах».

У нас с ребятами есть календарь наблюдений за погодой. Календарь природы за сменой дней недели месяцев погоды. Разновидности календарей( отрывной, перекидной, карманный, настенный). Журнал фиксации опытов и экспериментов.

В группе имеется мини-музей «Мир камней» где собраны различные породы, минералы изделия из них. Создана поисковая карта совместно с родителями. Подобрали истории камней, сказка о камне, загадки о камнях, детские рисунки. Большая энциклопедия «Камни и минералы».

Имеется бросовый и природный материал для ручного труда.

      Так же в группе ведется работа по экологическому воспитанию. Руками родителей изготовлены поделки из природного материала.                            

 Консультация для родителей: «Маленькие исследователи», «Эксперименты в домашних условиях»

Конкурс чтецов

      Память человека нуждается в развитии и тренировке, также, как и мышцы. Когда дети стараются запомнить простые строчки, активизируются все умственные способности: память, внимание, воображение, мышление, речь.

Ребенок приученный в раннем детстве учить наизусть стихи, в будущем с легкостью запоминает исторические даты, сложные термины, формулы и другую важную информацию.  Все это расширяет кругозор. К тому же, чем больше стихов знает ребенок, тем богаче его словарный запас и речь.

     Выученное стихотворение нужно еще и рассказать перед публикой, что для некоторых малышей страшнее, чем запоминание. Но выступая перед родителями, родственниками или друзьями, он учится бороться с застенчивостью, говорить четко и громко, с выражением. Эта привычка очень полезна в будущем, когда придется отстаивать свою точку зрения и стараться быть услышанным. С этой целью и был проведен а нашей группе конкурс чтецов. Все дети приняли участие, в меру своих сил. Каждого внимательно слушали товарищи и гости, поддерживая аплодисментами. Мы планируем и в дальнейшем продолжить приобщение детей к поэзии.

Труд в природе.

          Наряду с наблюдениями за трудом окружающих, большое место занимает собственная трудовая деятельность ребенка. У нас в детском саду имеются на участке цветники где дети могут трудиться.  Все это предоставляет возможность для ознакомления детей с жизнью растений и освоения навыков по уходу за ними.  Систематический труд детей в природе повышает интерес к растениям, помогает воспитывать у детей любовь и бережное отношение к объектам природы, способствует формированию высоких нравственных качеств.  Труд в природе способствуют развитию наблюдательности.

        

     

     Один из теплых, осенний день, мы посвятили часть нашей прогулки сбору семян в цветниках. Вспомнили, зачем нужно собирать семена цветов.  Чтобы в следующем году мы смогли посадить еще больше цветов.

       

     В результате дети испытали большое удовлетворение, у них появилась уверенность в своих силах и убежденность, что они делали настоящую большую работу.

Экспериментальная деятельность

       

Маленькие дети – прирожденные исследователи. Простые в исполнении эксперименты с использованием подручных материалов не только приводят в восторг каждого малыша, но и развивают любознательность, творческие способности, учат устанавливать причинно-следственные связи, расширяют представление о мире и свойствах веществ. На этой недели мы с детьми провели эксперименты с игрушками, что помогло им узнать свойство материала, из которого они сделаны. Дети опускали игрушки в воду и наблюдали какие тонут, а какие остаются на поверхности воды.

                                     

Приветствие

Рада приветствовать ВАС на своем блоге!