Проект «Первый снег».

 

Когда выпал первый снег, дети рассматривали снег и лёд. Когда снег стал таять, детей заинтересовал вопрос, что происходит со снегом и льдом куда, но исчезает? Мы решили путём экспериментирования разобраться в их свойствах.

 Ведь в процессе исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать свою работу, прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения. Поэтому нами был разработан и реализован краткосрочный проект «Первый снег», который помог познакомить детей со свойствами снега и льда, со способами превращения снега из одного состояния в другое. Активизировали словарь детей, учились правильно называть наблюдаемые явления.

Развивали умение детей анализировать, сравнивая и делать выводы.  В процессе работы по проекту экспериментировали, узнали «Свойство снега», «Почему тает снег», «Почему снег легкий», «Где лучики». Проводили спортивные игры, читали стихотворений о зиме, русские народные сказки, разгадывание загадки. Проводили словесные игры. Рисовали и делали аппликацию

        

«Снеговики». Учились вырезать снежинки.

Благодаря образовательному проекту «Первый снег» ребята узнали, что о происходит со снегом. Дети научились предполагать результаты опытов, выстраивая причинно-следственные связи.

 

 

Уроки безопасности.

    

Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных задач в обеспечении безопасности и профилактике детского травматизма является обучение детей правилам безопасного поведения на улице и дороге, на льду, при пожаре и т. д. В доступной для детей форме было рассказано о правилах пожарной безопасности и о том, как вести себя с незнакомыми людьми, можно ли выходить на лед и почему этого делать нельзя. Дети активно участвовали, с удовольствием отвечали на вопросы, разгадывали загадки, слушали сказки, помогая героям принять правильное решение. Опыт проведения подобных мероприятий показывает насколько важно с самого раннего возраста обучать детей правилам безопасного поведения.

 

Патриотическое воспитание.

  

В преддверии российского государственного праздника, день народного единства, в нашем дошкольном учреждении был проведен фестиваль педагогических идей, направленный на показ центров патриотического воспитания. Патриотическое воспитание является одной из важнейших частей воспитания дошкольников, оно не возникает у людей само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитания, начиная с самого раннего возраста. 

Своевременное и грамотное нравственно-патриотическое воспитание дошкольников поможет вырастить поколение людей, небезразличных к истории родной страны, её культуре, традициям и идеалам. В нашем уголке дети могут познакомится с самыми важными событиями нашего прошлого, о том, какие героические поступки совершали их деды и прадеды во имя сохранения своей Родины, как самоотверженно они защищали родную землю в боях, и как честно трудились для ее процветания в мирное время. Мы хотим, чтобы дети гордились, что они тоже являются частью такого замечательного народа, и что их семьи напрямую причастны к истории страны. 

А первое представление у ребенка о Родине начинается с его семьи: он любит маму, папу, брата, сестру, бабушку и дедушку. Следующий объект после семьи – детский сад: дети, воспитательница, няня. Постепенно круг расширяется: улица, на которой находится дом и детский сад, родной город или деревня, столица Родины – город Москва, вся страна Россия. В такой последовательности и оформлен наш центр, чтобы избежать возможной путаницы в сознании ребенка. И пусть наши дети научатся верить в себя, уважать своих близких, беречь родную природу и гордиться своей любимой Родиной.